Edukacja zdrowotna od września wchodzi do szkół. Wrocławska uczelnia będzie kształcić nauczycieli nowego przedmiotu

Wroclife • 2025-03-24 Edukacja zdrowotna od września wchodzi do szkół. Wrocławska uczelnia będzie kształcić nauczycieli nowego przedmiotu

Od września do polskich szkół wchodzi nowy przedmiot „edukacja zdrowotna”. Kompromisowo rządzący postanowili, że zajęcia te będą dla uczniów fakultatywne. Nauczycieli nowego przedmiotu kształcić będzie m.in. Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu.

Edukacja zdrowotna będzie przedmiotem, który od nowego roku szkolnego zastąpi wychowanie do życia w rodzinie. Nowy przedmiot to pomysł obecnej koalicji rządzącej, jednak by dojść do kompromisu ostatecznie zrezygnowano z tego, by przedmiot ten był przedmiotem obowiązkowym (był to warunek PSL). Oznacza to, że w zajęciach udział wezmą jedynie uczniowie, których rodzice wyrażą na to chęć.

Nauczycieli do nowego przedmiotu ma przygotować m.in. Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu. Uczelnia została wybrana przez Ministerstwo Edukacji Narodowej do realizacji studiów podyplomowych dla nauczycieli, którzy poprowadzą zajęcia.

– Chcemy przygotować nauczycieli tak, by mogli realnie wpływać na postawy swoich uczniów. Edukacja zdrowotna to inwestycja w kompetencje, które zostają z młodym człowiekiem na całe życie – uważa dziekan Wydziału Nauk o Zdrowiu UMW dr hab. Łukasz Rypicz, który od początku był zaangażowany w powstawanie podstawy programowej nowego przedmiotu.

Studia, co istotne mają być bezpłatne. Słuchaczami mają zostać obecni nauczyciele biologii, przyrody, wychowania fizycznego czy wychowania do życia w rodzinie. Zakres kompetencji zwiększyć mogą także szkolni psychologowie. W programie znalazły się m.in. zajęcia o odżywianiu, zdrowiu psychicznym, seksualnym, uzależnieniach i aktywności fizycznej. Trwać będą 3 semestry.

– Edukacja zdrowotna przewija się za każdym razem, gdy mówimy o profilaktyce otyłości – przypomina prof. Marzena Dominiak, która zainicjowała kampanię #nabieraMYodwagi. Przygotowane w ramach kampanii konferencje odbyły się w Sejmie. – Zależało nam na tym, by z punktem widzenia ekspertów trafić bezpośrednio do osób, od których zależą decyzje. Ministrowie kierunkowi, posłowie – to oni mają realną możliwość wprowadzenia zmian, których potrzebę – my w środowisku ochrony zdrowia widzimy od dawna i to coraz wyraźniej – podkreśla prorektor Dominiak.

Naukowcy z Uniwersytetu Medycznego przekonują, że wprowadzenie przedmiotu, który kompleksowo będzie edukował młodych ludzi na tematy zdrowotne, może przyczynić się do poprawy ogólnego stanu zdrowia całego społeczeństwa. Lekarze sugerują nawet, że przedmiot te powinien z biegiem czasu stać się przedmiotem obowiązkowym.