Psychiatra z PWr przestrzega: social media są kuszące i wygodne, ale też niebezpieczne

Według badania „Analiza funkcjonowania rynku usług telekomunikacyjnych w Polsce” przeprowadzonego przez Urząd Komunikacji Elektroniczne aż 9 na 10 dzieci obecnie korzysta z Internetu głównie za pośrednictwem smartfona. Z kolei z badania „Skok w dorosłość” Politechniki Wrocławskiej dla aż 65% ankietowanych uczniów ostatnich klas liceów i techników, jako główne źródło informacji o świeci wskazuje szeroko pojęty Internet.

Niepokojące może być to, że wiele młodych osób wiedzy nie czerpie z portali naukowych, ale z social mediów. Aż 43% badanych przyznaje, że podstawowych źródłem informacji są dla nich wpisy na Facebooku, X czy innych „społecznościowych”. Eksperci tłumaczą, że postrzegania świata przez pryzmat wpisów tworzonych przez influencerów oraz podrzucanych nam przez algorytmy portali społecznościowych może zakrzywiać młodym ludziom rzeczywisty obraz śwaita.

– Nieograniczone możliwości mediów społecznościowych mogą nawet nieco przytłaczać, a na pewno mają duży wpływ na sposób postrzegania świata przez młodzież. Są bowiem zasilane przez algorytmy, które idealnie dopasowują treści pod konkretnego użytkownika i dają potężny zastrzyk dopaminy do naszych mózgów. Oczywiście dla pewnej grupy osób owo idealne dopasowanie jest kuszące i wygodne, pojawia się więc ryzyko uzależnienia od takich narzędzi. Na szczęście młodzi ludzie – dojrzewając – zaczynają dostrzegać, że życie nie polega jedynie na strzałach dopaminy – zauważa prof. Joanna Rymaszewska, specjalistka psychiatra z Wydziału Medycznego PWr.

Pomimo licznych korzyści, jakie niesie ze sobą łatwy dostęp do informacji, istnieją również wyzwania. Młodzi ludzie są narażeni na dezinformację i fałszywe wiadomości. Z raportu UKE wynika, że dzieci natykają się w sieci na różne niebezpieczne treści, takie jak przemoc, hejt, mowa nienawiści czy drastyczne obrazy.

– Nie ma niestety instrumentu, który by zabezpieczył Internet przed zaśmieceniem fake newsami. Często obracamy się więc w „bańce” informacyjnej. Trzeba pewnego trudu i umiejętności, aby z niej wyjść i postrzegać świat w bardziej obiektywny, realny sposób. Wykształcenie krytycznego podejścia do informacji znalezionych w sieci i nauka szukania wiarygodnych źródeł to jest najlepsza pomoc, jaką rodzice i nauczyciele mogą zaoferować swoim podopiecznym – zaznacza prof. Rymaszewska.

Eksperci uważają, że zaangażowanie rodziców w edukację dzieci dotyczącą treści w Internecie obecnie jest niezbędnych elementem wychowania młodego człowieka. Radzą, by nie zostawiać dziecka „sam na sam z ekranem”, a w miejsce tego proponować wspólne korzystanie z mediów i krytyczne omawianie bieżących wydarzeń oraz treści z sieci.

Wbrew pozorom z badania PWr dotyczącego tzw. Pokolenia Z, ponad 62% badanych wskazało, że w ich życiu ważną rolę dotyczącą czerpania informacji o świecie odgrywają rodzice. Warto więc wykorzystywać ten autorytet.

Na zlecenie PWr przebadali absolwentów liceów. Jakie mają wartości u progu dorosłości?

Instytut Badawczy IPC na zlecenie Politechniki Wrocławskiej przeprowadził ankiety wśród młodzieży kończącej naukę w szkole średniej. Celem badania „Skok w dorosłość” było sprawdzenie, jakimi wartościami kierują się młodzi ludzie wchodzący w okres dorosłości.

przeczytaj więcej