Nowy program nauczania we wrocławskich podstawówkach. To będzie „Nasz Drugi Język”

Programowanie to niezwykle popularna gałąź informatyki, dlatego Wrocław pilotażowo rozpoczyna program, którego celem jest nauka podstaw języków programowani już od najmłodszych lat.

– To kolejny element nowoczesnej edukacji, który wdrażamy we wrocławskich placówkach – mówi prezydent Wrocławia Jacek Sutryk. – Dobrze wiemy, jak we współczesnym świecie ważne i cenne są umiejętności związane z programowaniem. Dlatego zależy nam na jak najwyższym poziomie nauki informatyki w szkołach. We Wrocławiu program ten będzie realizowany w 15 szkołach podstawowych. Weźmie w nich udział ok. 3,5 tys. uczniów klas 4-6 i blisko 30 nauczycieli – dodaje.

W ramach projektu „Programowanie = Nasz Drugi Język” przewidziano przede wszystkim praktyczne ćwiczenia, które polegać mają na rozwiązywaniu zadań programistycznych. Uczniowie przez to będą uczyć się nie tylko popularnych języków programowania, ale przede wszystkim logicznego myślenia.

– Informatyka i programowanie to przyszłość. Dlatego tym bardziej cieszymy się, że nasza szkoła dołączyła do tego projektu, który jest także elementem wyrównywania szans w nauce programowania w śród uczniów szkół podstawowych – podkreśla Paweł Minorowicz, dyrektor Szkoły Podstawowej nr 60 przy ul. Cynamonowej we Wrocławiu. – W ciągu roku ok. 70% wszystkich lekcji informatyki w klasach 4-6 będzie realizowanych zgodnie z założeniami nowego programu. Dopiero po jego realizacji nauczyciel będzie poruszał z uczniami inne tematy związane z informatyką – dodaje.

Poziom trudności zadań dopasowany jest do możliwości i potrzeb uczniów poszczególnych poziomów klas.

– Co ważne, jest to projekt kompletny, bo obejmuje nie tylko kwestie nauczenia uczniów programowania, ale także dostęp do platformy cyfrowej, szkolenie i całoroczne wsparcie nauczycieli w realizacji lekcji informatyki – dodaje Ewa Szczęch z Departamentu Edukacji UMW.

Biorący udział w projekcie nauczyciele jeszcze we wrześniu mają rozpocząć 16-godzinne szkolenie stacjonarne. Później będą mogli liczyć na wsparcie ekspertów online. Łącznie przygotowano 22 godziny materiału niezbędnego do przygotowania lekcji.

– Inwestycja w nauczycieli to najlepsza inwestycja w przyszłość polskich uczniów. Każda złotówka wydana na edukację polskich dzieci to nie danina, ale inwestycja w nasz rozwój gospodarczy. Rok temu przedstawiliśmy ambitny plan 5-letni, który doprowadzi do powszechnej edukacji programistycznej. Rozszerzenie w tym roku programu z 4 do 100 gmin to realizacja drugiego etapu. Polska ma szansę stać się pierwszym krajem na świecie, w którym wszyscy absolwenci szkoły podstawowej znają podstawy programowania. Musimy myśleć o programowaniu nie jako o zawodzie, ale jako o fundamentalnej umiejętności – podkreśla inicjator programu Miron Mironiuk, współpracujący z Ministerstwem Cyfryzacji w zakresie Grupy roboczej „PL/AI Sztuczna Inteligencja dla Polski”.

Podobny program już wcześniej był realizowany w Chełmie, Sycowie, Zduńskiej Woli i Warszawie. Aż 80% uczniów biorących w nim udział otrzymało oceny dobre i bardzo dobre. Nauczyciele ze szkół biorących udział w projekcie zauważyli, że uczniowie nie tylko poznali nowe języki programowania, ale też w wyniku ich nauki poprawiły się ich umiejętności z zakresu klasycznego czytania ze zrozumieniem.